Студия Артазарт, уроки 24-25, пляшущие человечки.
И так, в Новый год с новыми силами! Начинаем изучать человека всерьёз. Тот факт, что все знают о локтях и коленях, вовсе не означает, что кто-то о них вспомнит, когда дело дойдёт до изображения сидящей девочки, или летящего ниндзя. Так же, совершенно неясно, какой формы у человека голова и какая часть на неё приходится ...
вот с чего мы начали. Это - рисунок с натуры, вспомните предыдущие уроки, натюрморты, кубики, и ведь казалось, что ученики немного научились смотреть...
Вот наше нелёгкое начало, здесь представление об изображении человека, которое мы получили от воспитателей борется с видением реальности, которое непонятно как воплотить?
Так разрушаются мифы о том, что мы умеем рисовать.
Вроде же всё видно, но непонятно
Через некоторое время связка "глаз - рука - бумага" начинает работать.
Девочка, опирающаяся на спинку стула
Девочка, сидящая на школьном стуле. Сзади вертикально поставлена щётка для того, чтобы показать, что конструкция стула имеет наклон, и она тут же запечатлевается учеником, на кисть руки времени уже нет.
Торопитесь медленно, и тогда успеете очень много, даже то, что вовсе не требуется, например нарисовать портрет.
В нижеследующих набросках требовалось простую позу запечатлеть в цвете:
А на следующем уроке, мы продолжаем изучать фигуру, начинаем урок с наброска, а затем, имея модели и беседуя о конструкции человеческого тела, стараемся применить знания на практике - самим нарисовать какого-то героя в движении.
Тренировка движений.
Гимнастка. Этой работой учителя довольны особо, так как она абсолютно самостоятельна, и сюжет и фигура, и всё то, о чём мы говорили на уроке, принято к сведению - гимнастка стройна, с длинными ногами и голова её пропорциональна туловищу.
Танцующий эльф.
Даже Кощей или огненный монстр должен иметь приличную фигуру, колени и локти.